Geste mental qui consiste à évoquer le problème posé en tenant compte de tous les éléments et à faire le lien entre les données du problème et ses propres acquis. L’élève qui réfléchit critique sa démarche, en voit le pour et le contre. Il modifie la stratégie choisie, s’il y a lieu, ou en substitue une autre. 

Les états associés à la réflexion peuvent être l’application, la concentration, le discernement, le raisonnement, la supputation.

 Les états contraires peuvent être l’automatisme, l’aveuglement, la distraction, l’irréflexion, l’insouciance, la légèreté.

© Charles-É. Jean

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