Dans la démarche, mouvement qui consiste à passer d’une donnée à une autre sans réflexion et sans raison apparente ou encore à passer d’une stratégie à une autre. 

L’élève ne s’implique pas dans le problème ; il ne fait qu’aligner des chiffres, fait des opérations avec légèreté et sans nécessité. L’élève qui zigzague risque de ne jamais atteindre l'inconnue. On pourrait dire aussi qu’il folâtre, papillonne, voltige ou virevolte.

© Charles-É. Jean

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